【摘 要】
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在初中生物学复习教学过程中,概念教学属于较为重要的组成部分.以往的生物学概念教学复习课的教学过程中由于传统教学体制及教学理念的影响存在着较多的问题,影响着初中生物
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市第五中学
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在初中生物学复习教学过程中,概念教学属于较为重要的组成部分.以往的生物学概念教学复习课的教学过程中由于传统教学体制及教学理念的影响存在着较多的问题,影响着初中生物学整体复习效率的提高.教师在开展初中生物学概念教学复习课教学过程中应结合学生实际学习水平、复习需求通过思维导图的教学形式营造多元化、创新的复习教学措施,激发学生的自主复习意识及学习积极性,促使学生更清晰明了地掌握生物课本中结构化的章节内容,提高学生的复习有效性.为了分析思维导图在初中生物学概念教学复习课中的应用措施,文章针对在初中生物学概念教学复习课中开展思维导图的教学意义进行了分析.
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