【摘 要】
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随着我国“一带一路”倡议的进一步发展,我国高校外语教学中的质量要求也随之提升。语言作为沟通的桥梁,其本身就是“一带一路”建设的基石,更是建设发展中不容或缺的沟通工
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随着我国“一带一路”倡议的进一步发展,我国高校外语教学中的质量要求也随之提升。语言作为沟通的桥梁,其本身就是“一带一路”建设的基石,更是建设发展中不容或缺的沟通工具。所以在当前的时代背景下,高校的外语教学课程必须紧跟时代,彻底贯彻“一带一路”思想内容,充分挖掘高校英语课堂中的文化导入问题,并有针对性地寻求解决方案。本文以“一带一路”背景未基础,着重探讨高校英语课堂中的文化导入问题,并针对性进行问题剖析。
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