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随着近30年的社会主义市场经济的建设我国教育不断发展，在这一过程中，教育供求双方的矛盾不断加深，引起教育供求变化的原因一方面是由于我国教育体制结构和社会经济发展不平衡所造成的有效供给不足，另一方面则是由于人们对教育的认识不清楚，忽略了问题背后的伦理原因，抛弃教育自身价值，更多地把教育看作是一种工具所造成的供给不足和不合理需求增加。引导人们对教育形成正确的认知，不仅是解决当前教育供求矛盾的一个重要的手段，也是凸显教育价值的一个重要途径。