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摘 要:高中體育教学中,培养学生体育意识能帮助学生养成良好的锻炼习惯,提高学生综合技能,并树立终身锻炼意识。为促进该目标实现,体育教师应该采取有效对策,合理选择体育教材,建立开放式教学模式,重视体育竞赛活动,并构建和谐的师生关系。
关键词:体育意识;高中体育教学;竞赛活动;开放式教学模式
高中体育教学的目标是增强学生体质,促进他们健康全面发展。从学生的长远发展来看,体育教师应该创新教学方式方法,为学生创造多样化的训练方式,引导学生树立体育意识,养成终身锻炼习惯,为以后更好地学习和工作打下基础。但目前,部分教师忽视对学生体育意识的培养,对教学活动的开展产生了不利影响,亟待改进教学方法。
一、培养体育意识的作用
培养学生的体育意识不仅能推动高中体育教学活动顺利进行,还能激发学生参与教学的热情,对学生健康全面发展有积极作用。
1.养成良好的锻炼习惯。高中体育教学中通过采取有效方法,让学生融入学习活动,激发学生参与体育锻炼的兴趣,从而让他们掌握体育运动技巧,进而养成良好的锻炼习惯。
2.培养学生的综合技能。高中体育教学的目的是让学生通过参与体育活动,有效把握体育运动的技巧,提升学生的身体素质和综合技能。教师要注重引导学生,让学生把握动作要点,养成良好的体育运动习惯,提高体育锻炼水平,增强实践技能。
3.树立终身锻炼的意识。高中体育教学除了让学生掌握运动技巧之外,还要提高他们的思想认识,让学生养成终身体育锻炼的意识,进而在有效把握体育锻炼技巧的前提下,提高身体素质,为以后的生活和工作奠定基础。
二、培养体育意识的有效策略
高中体育教学中,不仅要让学生掌握体育运动技能,更重要的是培养他们的体育意识,让学生通过学习之后树立终身锻炼意识。但目前在教学中,有些教师不重视教学方法创新,难以有效培养学生的体育意识。为转变这种现状,结合高中体育教学和学生的基本情况,笔者认为应该从以下方面入手。
1.合理选择体育教材。合理选择理论教材和实践教材,理论教材选择时要考虑学生的认知规律,激发学生参与体育活动的兴趣,并传授体育锻炼的价值和方法,让学生熟悉比赛规则,掌握预防损害的方法,保障教学安全。教材要考虑男女学生的差异,有针对性地提出要求,女生多参与柔韧性活动,男生多参与对抗性活动,使其提高体育意识,有效融入体育锻炼活动。
2.建立终身体育教学模式。在了解学生身体特点的基础上,以激发学生的兴趣为目的,构建终身体育锻炼模式,让他们更好地投入体育学习活动;要考虑学生的兴趣和爱好,科学合理地调整教学计划,提高教学方法的针对性;分析学生的心理特征,适当安排教学任务,明确体育运动的重点,重视学习方法指导,逐渐培养学生的终身锻炼意识。
3.重视体育竞赛活动应用。高中生好胜心强,在体育教学中要利用这一特点激发学生的竞赛意识,合理组织竞赛活动,让学生有效地融入体育锻炼活动。例如,在篮球、足球、铅球学习中,将学生分组,组织竞赛活动,然后做好评比工作,评选出优秀的团队,让学生有效地融入体育竞赛活动。通过竞赛的方式,让学生掌握了运动技巧,提高了学习效率,培养了学生的体育意识。
4.建立开放式教学模式。教学中应发挥学生的主体地位,根据学生的爱好和学习要求,结合教学目标,科学组织体育活动,合理安排教学任务;在学生掌握基本运动技巧的前提下,让学生自主学习和探究,激发学习热情;重视教学评价工作,让学生有效融入学习活动,改进存在的不足;创新教学模式,重视合作学习方法的应用,培养学生团队合作技能;注重学校体育协会建设,吸引更多学生参与体育锻炼,从而树立终身锻炼意识。
5.构建和谐的师生关系。体育教师要关心和爱护学生,与学生平等、融洽相处,构建和谐的师生关系,尤其是对体育运动相对较少的学生,教师更应该加强指导,缓解他们的心理压力,帮助他们不断进步和提高;根据学生具体情况合理安排教学内容,提出教学要求,促进学生不断进步,增强自信,从而增强学生的体育意识,使其更好地融入体育锻炼活动中。
三、结束语
在高中体育教学中,教师应该认识培养学生体育意识的重要性。根据教学目标和人才培养需要,创新教学方式方法,构建和谐的师生关系,从而提升体育教学效果,让学生树立终身锻炼意识,促进学生健康全面发展。
参考文献:
[1]吴永萍.如何培养学生的终身体育意识[J].当代体育科技,2016(6):161.
[2]赵伟.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].当代体育科技,2014(7):55-56.
[3]高瑞.对大学生终身体育意识培养的分析研究[J].甘肃师专学报,2010(5):88-90.
关键词:体育意识;高中体育教学;竞赛活动;开放式教学模式
高中体育教学的目标是增强学生体质,促进他们健康全面发展。从学生的长远发展来看,体育教师应该创新教学方式方法,为学生创造多样化的训练方式,引导学生树立体育意识,养成终身锻炼习惯,为以后更好地学习和工作打下基础。但目前,部分教师忽视对学生体育意识的培养,对教学活动的开展产生了不利影响,亟待改进教学方法。
一、培养体育意识的作用
培养学生的体育意识不仅能推动高中体育教学活动顺利进行,还能激发学生参与教学的热情,对学生健康全面发展有积极作用。
1.养成良好的锻炼习惯。高中体育教学中通过采取有效方法,让学生融入学习活动,激发学生参与体育锻炼的兴趣,从而让他们掌握体育运动技巧,进而养成良好的锻炼习惯。
2.培养学生的综合技能。高中体育教学的目的是让学生通过参与体育活动,有效把握体育运动的技巧,提升学生的身体素质和综合技能。教师要注重引导学生,让学生把握动作要点,养成良好的体育运动习惯,提高体育锻炼水平,增强实践技能。
3.树立终身锻炼的意识。高中体育教学除了让学生掌握运动技巧之外,还要提高他们的思想认识,让学生养成终身体育锻炼的意识,进而在有效把握体育锻炼技巧的前提下,提高身体素质,为以后的生活和工作奠定基础。
二、培养体育意识的有效策略
高中体育教学中,不仅要让学生掌握体育运动技能,更重要的是培养他们的体育意识,让学生通过学习之后树立终身锻炼意识。但目前在教学中,有些教师不重视教学方法创新,难以有效培养学生的体育意识。为转变这种现状,结合高中体育教学和学生的基本情况,笔者认为应该从以下方面入手。
1.合理选择体育教材。合理选择理论教材和实践教材,理论教材选择时要考虑学生的认知规律,激发学生参与体育活动的兴趣,并传授体育锻炼的价值和方法,让学生熟悉比赛规则,掌握预防损害的方法,保障教学安全。教材要考虑男女学生的差异,有针对性地提出要求,女生多参与柔韧性活动,男生多参与对抗性活动,使其提高体育意识,有效融入体育锻炼活动。
2.建立终身体育教学模式。在了解学生身体特点的基础上,以激发学生的兴趣为目的,构建终身体育锻炼模式,让他们更好地投入体育学习活动;要考虑学生的兴趣和爱好,科学合理地调整教学计划,提高教学方法的针对性;分析学生的心理特征,适当安排教学任务,明确体育运动的重点,重视学习方法指导,逐渐培养学生的终身锻炼意识。
3.重视体育竞赛活动应用。高中生好胜心强,在体育教学中要利用这一特点激发学生的竞赛意识,合理组织竞赛活动,让学生有效地融入体育锻炼活动。例如,在篮球、足球、铅球学习中,将学生分组,组织竞赛活动,然后做好评比工作,评选出优秀的团队,让学生有效地融入体育竞赛活动。通过竞赛的方式,让学生掌握了运动技巧,提高了学习效率,培养了学生的体育意识。
4.建立开放式教学模式。教学中应发挥学生的主体地位,根据学生的爱好和学习要求,结合教学目标,科学组织体育活动,合理安排教学任务;在学生掌握基本运动技巧的前提下,让学生自主学习和探究,激发学习热情;重视教学评价工作,让学生有效融入学习活动,改进存在的不足;创新教学模式,重视合作学习方法的应用,培养学生团队合作技能;注重学校体育协会建设,吸引更多学生参与体育锻炼,从而树立终身锻炼意识。
5.构建和谐的师生关系。体育教师要关心和爱护学生,与学生平等、融洽相处,构建和谐的师生关系,尤其是对体育运动相对较少的学生,教师更应该加强指导,缓解他们的心理压力,帮助他们不断进步和提高;根据学生具体情况合理安排教学内容,提出教学要求,促进学生不断进步,增强自信,从而增强学生的体育意识,使其更好地融入体育锻炼活动中。
三、结束语
在高中体育教学中,教师应该认识培养学生体育意识的重要性。根据教学目标和人才培养需要,创新教学方式方法,构建和谐的师生关系,从而提升体育教学效果,让学生树立终身锻炼意识,促进学生健康全面发展。
参考文献:
[1]吴永萍.如何培养学生的终身体育意识[J].当代体育科技,2016(6):161.
[2]赵伟.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].当代体育科技,2014(7):55-56.
[3]高瑞.对大学生终身体育意识培养的分析研究[J].甘肃师专学报,2010(5):88-90.