论文部分内容阅读
在实施挫折教育时不能人为的去设置“挫折”,从而面对今后可能面临的困境调试大学生的心态,和培养他们的职业心理素质,则成为了挫折教育的本质。遵循这一本质来开展挫折教育,就需要引入大学生群体能够接受的形式来展开。为此,探讨茶道的修行思想在大学生挫折教育中的作用,便成为了挫折教育模式创新的途径之一。茶道修行思想的作用包括：符合知行结合的教育要求、与大学生职业教育相契合、满足大学生文化情感需求。