融合教育在香港的持续发展——兼论特殊学校的角色转变

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融合教育的推行 ,静静地改变着香港学校教育的生态。融合教育是西方发达国家的教育产物 ,通过国际组织的策动而扩散。它是一个建基於人权和平等观念 ,强调尊重差异的教育发展方案 ,但也是一种知易行难的办学手段。本文试图理顺融合教育的基本观念 ,认识它的运作元素和讨论它的实践问题。藉着回顾一些国际和本地的研究发现和发展经验 ,作者还希望为融合教育的持续发展提供意见在天赋的“异”中求人的“同” ,是融合教育需要不断面对的挑战
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