【摘 要】
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本文通过对中学语文课程的教材、学生学习状况及学习效果的分析,以大数据理论为基础,对中学语文教学中存在的教学规律和学习方法进行了系统性的思考和探索,对提高教师的教学
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本文通过对中学语文课程的教材、学生学习状况及学习效果的分析,以大数据理论为基础,对中学语文教学中存在的教学规律和学习方法进行了系统性的思考和探索,对提高教师的教学水平,增强学生学习兴趣,具有十分重要的指导意义。1前言中学语文是一门十分重要的核心课程,对于学生语言表达能力和人文精神的培养具有举足轻重的作用。中学语文肩负着传承中国的历史文化传统和人才培养的任务,而掌握先进教学方法的教师对于学生理解中学语文所蕴含的文学意义和文化精神,引导学生逐步迈进文学的殿堂,启蒙学生独立思考的自觉意识,起到关键的引路人角色。
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