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"教师成为领导者"命题的提出符合教学活动与教师角色特征。教学活动是一项领导活动,教师是教学活动中的领导者。教学领导力具有不同的主体与层次,教师教学领导力的开发需要教师不断进行自我修炼、研究熟悉自己的学生、构建领追型师生关系、构建共同的学习愿景、科学有效地施展教学。
教师教学领导力的开发
【摘 要】
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"教师成为领导者"命题的提出符合教学活动与教师角色特征。教学活动是一项领导活动,教师是教学活动中的领导者。教学领导力具有不同的主体与层次,教师教学领导力的开发需要教
【机 构】
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中国浦东干部学院科研部
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年24期
【基金项目】
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“领导力开发与领导能力培训”课题的研究成果,项目编号:celap2007-per-61
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