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摘要：高中体育教学的最终目的不仅仅是为了让学生掌握一些基础性的体育理论知识，而是为了让学生能够通过体育学习真正的学会某一项体育项目，并通过该体育项目来愉悦身心和强身健体，不断的塑造学生完善的品格和人格，我们要对体育教学的目的和初衷有一个准确的把握，积极的在体育课堂开展实战化教学，让学生真正的能通过体育学习来提升自我。本文将结合自身的体育实战化教学经验总结，就高中体育课堂开展实战化教学的有效策略進行研究。
关键词：高中体育;实战化教学;策略;探究
随着我们对教法和学法的不断探索，实战化的教学理念逐渐被高中体育教师所接受，并积极的将实战化的教学模式有效的应用到高中体育课堂教学之中，有效的提升了学生体育学习的效能和质量，促进了学生体育综合素养的形成和巩固，体育教师要进一步的提升对实战化教学模式的研究，积极的把握该教学模式的运用规律，全面的改善高中体育课堂教学。本文将在讨论什么是实战化教学的前提下，就开展实战化教学的有效方法进行探索。
一、什么是实战化教学
所谓实战化教学是指在高中体育课堂的教学中以实战化的标准要求为指引，以实战化的教学手段和环境背景为依托，就某一特定的体育项目进行实践化教学的一种有效策略，换言之体育项目在实际的生活中是如何被应用的、对运动人员有怎样的要求，我们在体育教学中就去按照这些要求进行教授，例如，在教学乒乓球项目时，完全按照实际的乒乓球项目的规则要求、技术规范、对抗特点等，进行实践化的教学，让学生真正的做到学习完就可以进行一场高质量和高水平的体育比赛，从给出的实战化教学内涵来看，该教学模式注重实践教学，而通过实践化的教学又反过来促进学生对相应理论知识的认知和理解，自然有助于全面的提升高中学生的体育综合素养，高中体育教师要不断的提升对该教学模式的重视力度，积极的研究和创新该教学模式在体育课堂教学中有效应用手段，进一步的提升高中体育课堂的教学水准。
二、开展实战化教学的有效方法
（一）树立实战化理念
理念是教学的有效指引，教师要想开展实战化教学首先要树立实战化的教学理念，从心底将教、学、练与实战化对抗紧密融合。例如，在学习篮球项目时，高中体育教师首先要考虑学生的实际情况，如目前学生对篮球项目的投篮、运球、传接球、防守等技能的掌握情况如何、学生目前的综合对抗水平如何、学生的身体基本素养如何、学生能否在一场比赛中保持体力充沛，在此基础上去思考如何才可以在现有基础上不断的强化学生对篮球相应技术的理解和学习、如何才可以不断的提升学生的实战化对抗能力，并根据学生的实际情况和不同篮球技术的规范特点，制定循序渐进与科学合理的训练教学计划，对哪个阶段提升学生哪项能力进行有效的明确，从而在实战化的思想和实战化的理念指引下，将高中篮球教学的出发点和落脚点定位为如何让学生进行一场高水平的篮球对抗比赛，进而让体育课堂教学真正的做到实战化。
（二）营造实战化环境
逼真形象的实战化教学环境氛围有助于高中学生感受相应体育项目的对抗氛围，进而激发学生的对抗意识，让学生按照实战化的标准和要求，更加精力集中的开展体育学习和体育训练，进而不断的促进学生体育综合能力的提升。例如，在学习羽毛球项目内容时，教师要创建实战化的环境，①明确对抗规则要求。如对每场比赛的用时、接发球的规则、球员的站姿、具体的比分制、以及违规的判罚等对抗规则进行精准化和细致化的讲解，让学生从学习羽毛球项目的第一天起就要对这些规则进行全面化的了解，并在这些规则的约束框架下开展羽毛球学习和训练。②规范场地布置。在场地的布置中要严格的按照羽毛球场地布置规范、标准和具体要求进行布置，从而让实战化的教学环境促使学生形成实战化的对抗意识，自然有助于课堂实战化教学的高效开展。
（三）运用实战化手段
开展实战化教学要以实战化的教学手段作为重要的支撑，体育教师要结合学校的条件、具体的教学内容以及学生的综合能力来合理的确定实战化的教学策略，进一步的提升体育课堂的实战化教学水平。例如，在学习足球项目时，可以让学生以小组讨论的形式进行学习，一方面积极的进行对抗练习，另一方面在对相应的理论知识进行讨论学习的基础上，就如何规范动作、提升进球率等内容进行研究学习，同时，还要积极的组织学生开展实战化的对抗练习，让学生在比赛中去进一步的提升对相应理论和动作技术规范的认知和理解，不断的提升学生的体育综合素养。
综上所述，高中体育教师要全面化的理解高中体育学科教学的目的和初衷，有效的提升对实战化教学的重视力度，在准确把握实战化教学内涵的基础上，积极的探索高中体育教学中开展实战化教学的有效方法和策略，并在体育教学实践过程中树立实战化的教学理念、营造实战化的教学环境、运用实战化的教学手段，不断的提升课堂的实战化教学水准和质量，为高中学生体育综合素养的培养奠定坚实的基础。
参考文献
[1]綦宏昌.实战化训练当从细节处贴近实战[N].解放军报，2018-11-13（007）.
[2]邓运龙.专项化、实战化和个性化训练的理论与实践[J].中国体育教练员，2005（01）：34-35.
关键词：高中体育;实战化教学;策略;探究
随着我们对教法和学法的不断探索，实战化的教学理念逐渐被高中体育教师所接受，并积极的将实战化的教学模式有效的应用到高中体育课堂教学之中，有效的提升了学生体育学习的效能和质量，促进了学生体育综合素养的形成和巩固，体育教师要进一步的提升对实战化教学模式的研究，积极的把握该教学模式的运用规律，全面的改善高中体育课堂教学。本文将在讨论什么是实战化教学的前提下，就开展实战化教学的有效方法进行探索。
一、什么是实战化教学
所谓实战化教学是指在高中体育课堂的教学中以实战化的标准要求为指引，以实战化的教学手段和环境背景为依托，就某一特定的体育项目进行实践化教学的一种有效策略，换言之体育项目在实际的生活中是如何被应用的、对运动人员有怎样的要求，我们在体育教学中就去按照这些要求进行教授，例如，在教学乒乓球项目时，完全按照实际的乒乓球项目的规则要求、技术规范、对抗特点等，进行实践化的教学，让学生真正的做到学习完就可以进行一场高质量和高水平的体育比赛，从给出的实战化教学内涵来看，该教学模式注重实践教学，而通过实践化的教学又反过来促进学生对相应理论知识的认知和理解，自然有助于全面的提升高中学生的体育综合素养，高中体育教师要不断的提升对该教学模式的重视力度，积极的研究和创新该教学模式在体育课堂教学中有效应用手段，进一步的提升高中体育课堂的教学水准。
二、开展实战化教学的有效方法
（一）树立实战化理念
理念是教学的有效指引，教师要想开展实战化教学首先要树立实战化的教学理念，从心底将教、学、练与实战化对抗紧密融合。例如，在学习篮球项目时，高中体育教师首先要考虑学生的实际情况，如目前学生对篮球项目的投篮、运球、传接球、防守等技能的掌握情况如何、学生目前的综合对抗水平如何、学生的身体基本素养如何、学生能否在一场比赛中保持体力充沛，在此基础上去思考如何才可以在现有基础上不断的强化学生对篮球相应技术的理解和学习、如何才可以不断的提升学生的实战化对抗能力，并根据学生的实际情况和不同篮球技术的规范特点，制定循序渐进与科学合理的训练教学计划，对哪个阶段提升学生哪项能力进行有效的明确，从而在实战化的思想和实战化的理念指引下，将高中篮球教学的出发点和落脚点定位为如何让学生进行一场高水平的篮球对抗比赛，进而让体育课堂教学真正的做到实战化。
（二）营造实战化环境
逼真形象的实战化教学环境氛围有助于高中学生感受相应体育项目的对抗氛围，进而激发学生的对抗意识，让学生按照实战化的标准和要求，更加精力集中的开展体育学习和体育训练，进而不断的促进学生体育综合能力的提升。例如，在学习羽毛球项目内容时，教师要创建实战化的环境，①明确对抗规则要求。如对每场比赛的用时、接发球的规则、球员的站姿、具体的比分制、以及违规的判罚等对抗规则进行精准化和细致化的讲解，让学生从学习羽毛球项目的第一天起就要对这些规则进行全面化的了解，并在这些规则的约束框架下开展羽毛球学习和训练。②规范场地布置。在场地的布置中要严格的按照羽毛球场地布置规范、标准和具体要求进行布置，从而让实战化的教学环境促使学生形成实战化的对抗意识，自然有助于课堂实战化教学的高效开展。
（三）运用实战化手段
开展实战化教学要以实战化的教学手段作为重要的支撑，体育教师要结合学校的条件、具体的教学内容以及学生的综合能力来合理的确定实战化的教学策略，进一步的提升体育课堂的实战化教学水平。例如，在学习足球项目时，可以让学生以小组讨论的形式进行学习，一方面积极的进行对抗练习，另一方面在对相应的理论知识进行讨论学习的基础上，就如何规范动作、提升进球率等内容进行研究学习，同时，还要积极的组织学生开展实战化的对抗练习，让学生在比赛中去进一步的提升对相应理论和动作技术规范的认知和理解，不断的提升学生的体育综合素养。
综上所述，高中体育教师要全面化的理解高中体育学科教学的目的和初衷，有效的提升对实战化教学的重视力度，在准确把握实战化教学内涵的基础上，积极的探索高中体育教学中开展实战化教学的有效方法和策略，并在体育教学实践过程中树立实战化的教学理念、营造实战化的教学环境、运用实战化的教学手段，不断的提升课堂的实战化教学水准和质量，为高中学生体育综合素养的培养奠定坚实的基础。
参考文献
[1]綦宏昌.实战化训练当从细节处贴近实战[N].解放军报，2018-11-13（007）.
[2]邓运龙.专项化、实战化和个性化训练的理论与实践[J].中国体育教练员，2005（01）：34-35.