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教育神经科学包括了“学习脑”的研究和“教学脑”的研究。在以往的神经科学与认知科学领域,“学习脑”的研究受到了学界的高度重视,取得了突破性的进展,并积累了大量的研究成果;但是“教学脑”的研究迄今才刚刚起步,这是因为自古以来,研究者们一直把教学看作一门艺术。早在1632年,捷克大教育家夸美纽斯就明确指出:“教学论是指教学的艺术。”著