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在半结构化情境中，学生需要通过运用已经掌握的知识、技能进行探索，在促进学生思考的同时，亦能考查学生对数学知识的理解、掌握程度，有助于学生对知识意义的建构．文章通过实例介绍高中数学教学中半结构化情境的条件变换、问题变换和条件与问题互换三种创设方法．
高中数学半结构化情境创设的三种方法
【摘 要】
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在半结构化情境中，学生需要通过运用已经掌握的知识、技能进行探索，在促进学生思考的同时，亦能考查学生对数学知识的理解、掌握程度，有助于学生对知识意义的建构．文章通过实例介绍
【机 构】
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广东省广州市执信中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2018年3期
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