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数学学习理论性较强，抽象概念较多，随着学习难度的不断增加，学生容易在重复练习中失去学习数学的兴趣，从而导致学习n成绩逐年下降。因此，如何激发学生的学习兴趣，将枯燥的公式、定理同日常生活结合起来，是每一个数学教师都需要研究的课题。笔者将n结合具体的实际，探索如何综合运用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣，用“兴趣”引领学生遨游数学知识的殿堂，在学习数学的过n程中获得成就感与满足感，进而将被动的学习转变为主动探寻数学世界的奥秘。