小学语文口语交际教学探究——以统编版小学语文三年级《我的暑假生活》一课为例

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口语交际是现实生活中人与人交往、交流的重要方式,提升学生的口语交际能力,是促进素质教育不断发展的重要途径,亦是提升学生语文能力的重要方式。作为教师,在日常语文教学中,要重视口语交际教学,科学合理地设计并开展学生活动,扎实提高学生的口语交际能力。笔者对统编版三年级语文教材进行系统梳理,以《我的暑假生活》为例,力求明确教学目标,理清教学内容,优化教学方法,从而切实提高学生的口语交际能力。
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目的:观察护理干预在妇产科手术患者术后疼痛的应用效果。方法 选取我院收治的 150 例妇科手术的患者,随机分为观 察组和对照组。对照组患者术后给予常规疼痛护理,观察组患者在常规疼痛护理的基础上给予疼痛护理干预。比较两组患者疼痛情 况和护理满意度度的差异。结果 观察组患者重度疼痛率和中度疼痛率显著低于对照组 (P < 0.05);轻度疼痛率和未感到疼痛率显著 高于对照组 (P < 0.05)。观察组护理满意度为 95.5%(149/156),显著高于对照组的 66.0%(103/156),组间比
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