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教育制度缺失,初中地理科目地位尴尬,导致高中地理教学难度凸显,前后衔接问题较多。尤其是高一地理教学,更是让科任教师难以展开工作,其中不乏学生认知、课时安排、教学模式死板、管理无序等问题。文章以四川省广汉市为例,就已发现的问题提出相应对策。
浅析高一地理教学现状及发展——以四川广汉地区为例
【摘 要】
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教育制度缺失,初中地理科目地位尴尬,导致高中地理教学难度凸显,前后衔接问题较多。尤其是高一地理教学,更是让科任教师难以展开工作,其中不乏学生认知、课时安排、教学模式
【机 构】
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四川省广汉市广汉中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年8期
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