【摘 要】
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高水平高职院校和专业建设,更注重“以学生为中心”的成人成长成才和以行企需求为导向的校企双主体育人。基于晋苏沪高职旅游英语专业育人的实证调研和培养什么人、谁来培养
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题(D/2018/03/62,课题负责人:唐祥金);江苏省高等教育学会高等教育科研研究“十三五”规划课题(16YB169,课题负责人:成秀萍);教育部教指委“第一期外语教改”重点课题(GZWYJXGG-017,课题负责人:唐祥金)
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高水平高职院校和专业建设,更注重“以学生为中心”的成人成长成才和以行企需求为导向的校企双主体育人。基于晋苏沪高职旅游英语专业育人的实证调研和培养什么人、谁来培养人、怎样更好地培养人等多视角的思考,旅游英语专业始终把握企业学院深度协同育人的基本方向、基本特征、基本环节。面对学生学情的新变化、旅游产业升级和行企转型的新需求,旅游英语等专业亟需强化和深化产教融合基本制度、校企合作激励机制、工学结合模式创新等多层面的政策保障,以进一步筑牢“校企主导、政府推动、行业指导、校企双主体育人”的利益共同体,激发企业重要主
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