【摘 要】
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在化学教学过程中,趣味课堂更能吸引学生,兴趣盎然,学有成效。那么,在高中化学教学中,教师应该如何让课堂由枯燥乏味走向趣味,让学生由机械学习变为主动思考? 对此,笔者结合教学实践,
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在化学教学过程中,趣味课堂更能吸引学生,兴趣盎然,学有成效。那么,在高中化学教学中,教师应该如何让课堂由枯燥乏味走向趣味,让学生由机械学习变为主动思考? 对此,笔者结合教学实践,谈谈自己的看法与建议。
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