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小学教育是学生接触教育的初级阶段,这一时期,学生的身心还很稚嫩,正处于世界观、人生观、价值观的形成期,教师对于学生的引导对学生的发展具有重要的意义.同时,学校教育是一个以班级为单位的集体性活动,班主任在维持教学秩序、促进学生发展方面具有重大作用,班主任工作的方法及效力,直接关系到学生的发展.本文将以个人班主任工作实践经验为基础,对班主任工作进行反思、阐述.