【摘 要】
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小学数学实施“综合与实践”活动课教学，对小学生思维、逻辑、探索、创新等能力予以培养属主要的目标，而引导小学生n动手操作，可以实现其学习自主性、积极性的充分激发，提高其数学素养，对数学知识有更充分的了解及掌握，也是协助教师提高教学质量n的核心途径。基于此，本文将重点围绕动手操作、数学素养的视域下，如何有效展开小学数学“综合与实践”活动课教学的对策予以详细n探讨。
【机 构】
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广西北海市合浦县山口镇山东小学 广西北海 536122
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小学数学实施“综合与实践”活动课教学，对小学生思维、逻辑、探索、创新等能力予以培养属主要的目标，而引导小学生n动手操作，可以实现其学习自主性、积极性的充分激发，提高其数学素养，对数学知识有更充分的了解及掌握，也是协助教师提高教学质量n的核心途径。基于此，本文将重点围绕动手操作、数学素养的视域下，如何有效展开小学数学“综合与实践”活动课教学的对策予以详细n探讨。
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