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针对当代大学生思想活跃进取以及具有“意识上的自我性、选择上的 功利性、现实上的批判性、思维上的求异性”特征，其思想教育方法论坚持实事求 是，就必须把提高大学生坚持马列主义的能力放在思想教育的首位，把增强大学 生化挑战为机遇的耐挫能力作为思想教育的重要内容，找准思想教育的切入点， 确立以“人”为目的的教育观，因情而入，导思、导行，使思想教育在内容、方法、手 段上都能满足人全面、健康发展的需求，可听、可信，入耳入脑。