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语文作为工具性与人文性并存的学科,历来被公认为是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。那么,识字教学作为小学低年级语文教学不可或缺的一部分,是阅读教学和写作教学的基础,也是小学语文教育的重要内容之一,甚至说它是我国所有学科教育的基础也不为过。
小学低年级语文识字教学的优化策略
【摘 要】
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语文作为工具性与人文性并存的学科,历来被公认为是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。那么,识字教学作为小学低年级语文教学不可或缺的一部分,是阅读教学和写作教学的基础,也是小学语文教育的重要内容之一,甚至说它是我国所有学科教育的基础也不为过。
【机 构】
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四川省炉霍县上罗科马九年一贯制学校
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2021年26期
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