一下车，李蘭君就产生了强烈的高原反应。从小生活在大城市的她从未到过西藏，更没见过这样的场景：周边全都是黄土，方圆八百里，找不到一点绿色。一阵狂风刮过，黄沙扬起，打在李兰君的脸上，生生地疼。
　　李兰君有点后悔来支教了：这是什么鬼地方，这可怎么待啊！几番抱怨后，李兰君极不情愿地拖着她的行李箱，来到了自己支教的学校——向阳小学。
　　刚推开那破旧的只剩下几根木条的移门，等待已久的孩子们就一窝蜂地涌了过来，把李兰君围在中央。他们叽叽喳喳念叨着什么，带着拘谨又渴望的眼神，直勾勾地望着李兰君，想要说什么却不敢开口。李兰君望着这些因高原强烈的辐射而两腮泛紫的孩子们，心中不由得产生了一种悸动，好像有什么东西破土而出。这时候，这所学校的校长来到李兰君身边，激动地握住了她的手：“你是来支教的姑娘吧？好啊，终于把你们给盼来了！”这话语中竟有一丝颤抖。
　　后来李兰君了解到，这位学校的校长也是十几年前来支教的高级教师，她是陪她老伴一起来的，她老伴是一名外交官，两人退休后没有选择安逸的生活，却来到这荒山野岭支教。她老伴去年走了，她一个人在这儿，也不回去，她说：“只要我还能动，就希望在这里继续教下去。”如今她早已过了古稀之年，又患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等高危病，老校长说怕自己活不了多久，希望在临老前，能看到有人来接手她的岗位，无论如何也不能放弃对这群孩子的教育。李兰君听完老校长的事迹，眼眶湿润了，有一个念头在她的脑海里呼之欲出，李兰君无言。
　　来到教室，看着这帮孩子笨拙地写字，听着他们极不标准却极其洪亮的读书声，又想到进门时她们那一双双渴望的眼光，李兰君想，她知道自己心里的念头是什么了——留下来，不走了。
　　一天又下起了暴雨，整个山村都笼罩在雾气之中。不知不觉，这已经是李兰君支教的第5个年头。在那次支教活动结束时，她和领导说，自己不想回去了，托领导给家里带句话，报个平安。母亲也泪眼婆娑，问她：“你在这儿都待5年了，为什么不写申请调回去？”她说：“不想调回去了。”她母亲显得有点儿生气：“为什么？”她说：“这里的孩子需要我。”她母亲的嗓门提高了些：“那你的亲事到底定不定？”
　　沉默了好一会儿，她平静地说：“不定了。”
　　“难道你要一个人在这个鬼地方过一辈子？”母亲几乎哭喊着说出这话。
　　她说：“不会的，妈。我都想好了，我就在这儿找一个，一辈子生活在这儿了。这里的娃离不开我。”母亲的哭啼声传来：“那我和你爸怎么办？”她用商量的口气说：“妈，要不你把城里的房子卖了，和我爸来这儿吧！”她母亲放声哭了起来。
　　不知不觉，支教结束的时间到了，兰君有了一丝纠结：一方面她庆幸终于可以离开这地方回到温暖舒适的家了，但另一方面她心里又放不下这里的孩子们，她担心如果她走了，而老校长又年迈，没精力去教育他们，他们的学习荒废了。怎么办？一边是安逸的生活，一边是艰苦的环境，兰君的心里难受极了！就在她苦于选择的时候，向阳小学的孩子们知道了兰君要走这件事，他们都很害怕，害怕兰君真的走了，不管他们了。他们自发地站在兰君的房门前，哭着求兰君不要离开。兰君望着这些苦命的娃们，内心更加纠结，不知道怎么办才好！
　　这时候，老校长找到兰君，她对兰君说：“这是你自己的选择……”兰君听完这一席话，眼泪止不住地流。
　　“我不回去了！”兰君笑着对车里坐着的同事说。车上的人都惊呆了，一个人都没有出声，静了好一会儿，震天的掌声响起来，好几个女同志竟都落下了泪！
　　兰君静静地望着大巴车消失在视线里，她转身，一步一个脚印，慢慢回到教室，拿起她的教科书……
　　多年以后，兰君的学生大多都走出了这里，考上了大学，他们不再贫困落后。背已有些弯曲的兰君望着那向北的方向，心中默默地对老校长说：校长，我没辜负您的期望……
　　（指导老师：王尔楷）
　　寒云思辨
　　农村教育艰苦的状况在当下的中国依然是普遍存在的。很多地方尤其是偏远地区缺乏教师，甚至整个学校只有一个教师，而且条件极差。也许城市的孩子无法理解，可这确实是存在的现实。崔永元有一个公益项目叫“乡村教师培训计划”，致力于培训乡村教师，让他们更好地胜任乡村教师的工作。马云也设立了“马云乡村教师奖”，每年选出100位优秀乡村教师进行鼓励，更好地促进乡村教育。这些公益活动为乡村的教育发展无疑注入了很大的力量，但是，要想乡村教育的现状得到根本改变，还需要国家的大力投入。我国已经是GDP总量世界第二的国家，如果乡村教育还停留在落后的状态下，是很让人赧颜的一件事，我们不能总靠公益人士和文中写到的支教人员吧！