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“新基础教育”研究是由华东师范大学叶澜教授于20世纪90年代初发起并主持的一项大型基础教育改革课题,从理论与实践两方面交互展开.在实践方面,对课堂教学、班级建设、学校管理等进行了重建式的探索.笔者有幸参加了该课题的实验研究.以下是我们通过多年实践与探索总结出的一些经验和体会.
“新基础教育”班级岗位建设的实践与探索(上)
【摘 要】
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“新基础教育”研究是由华东师范大学叶澜教授于20世纪90年代初发起并主持的一项大型基础教育改革课题,从理论与实践两方面交互展开.在实践方面,对课堂教学、班级建设、学校
【机 构】
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江苏省常州市蓝天实验学校,213017
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2008年10期
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