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有过高中语文教学经验的教师都知道,以往高中语文课不好教,其中一个重要原因是学生对高中语文教材缺乏兴趣。这种现象的出现,与我们既有的课程和教材有很大关系。进入高中阶段,随着学生言语经验的不断丰富、个性的进一步形成,不少学生在语文学习上形成了较为明显的个性化倾向。而原有的课程与教材,只强调了形成学生共同的语文基础这一个方面,