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真正实现应试教育向素质教育的转轨，必须要培养学生的自主学习能力，如何将自主学习引入传统的以教师为主导的中学英语课堂很有必要且很有意义。在Web3．0时代，微博可以共享、交互、传播的姿态，成为网络世界的一支主力军；它巨大的威力不仅体现在新闻传播上，同时还融入了我们日常生活的方方面面，教育就是其中的一个主要部分。因此，本文首先将分析微博教学的可行性和中学生英语自主学习的状态，然后再讨论如何借助微博这个平台，提高中学生英语学习的自主能力。