【摘 要】
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物理教学以实验为主,实验的分解与整合是必要的教学策略.然而只分解不整合,教学会偏离核心概念建构与关键能力提升的目标.本文先分析实验整合式教学的重要意义,再介绍物理实验整合的类型,并以中考复习\"电功电热\"教学片段为例,展现物理实验整合式教学实践.
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校初中部
【基金项目】
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2019年度南京市教研室重点教学研究课题:“区域推进下的物理实验整合式教学的实践研究”(项目编号:2019NJJK13-203)。
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物理教学以实验为主,实验的分解与整合是必要的教学策略.然而只分解不整合,教学会偏离核心概念建构与关键能力提升的目标.本文先分析实验整合式教学的重要意义,再介绍物理实验整合的类型,并以中考复习\"电功电热\"教学片段为例,展现物理实验整合式教学实践.
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