高中校本课程开发:情景分析与目标研制(下)

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【摘要】

：

<正>在情景分析过程中逐渐明晰课程开发的现实目标,在解读目标的过程中进一步分析课程开发情景。实际校本课程开发活动究竟由情景分析开始,还是从目标研制开始,很难判断,因为

【作者】

：

李臣之

【机构】

：

深圳大学师范学院教授

【出处】

：

教师之友

【发表日期】

：

2005年06期

【关键词】

：

校本课程开发目标描述结果性目标情景分析

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<正>在情景分析过程中逐渐明晰课程开发的现实目标,在解读目标的过程中进一步分析课程开发情景。实际校本课程开发活动究竟由情景分析开始,还是从目标研制开始,很难判断,因为情景分析与目标研制相辅相成,共同为课程方案的形成奠定重要基础。许多校本课程开发理论研究者将目标研制视为关键,不少西方课程开发实践者更是经常性将目标研

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