【摘 要】
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围绕立德树人根本任务，全面推进课程思政，必须实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。文章梳理了高职院校课程思政教学改革的题中应有之义，从“同方向”“同载体”“同步调”“同标准”4个维度厘清高职院校课程思政教学改革的思路，在此基础上以“财经法规与会计职业道德”课程为例，从课程思政的本源性与特色性、内生性与相融性、多元性与共鸣性等方面进行实践探索，为发挥每门课程的育人作用、提高人才培养质量提供有借
【基金项目】
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2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专项课题“高职院校财会专业课程思政教学改革研究”（项目编号：2020SJB0425）阶段性研究成果；
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围绕立德树人根本任务，全面推进课程思政，必须实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。文章梳理了高职院校课程思政教学改革的题中应有之义，从“同方向”“同载体”“同步调”“同标准”4个维度厘清高职院校课程思政教学改革的思路，在此基础上以“财经法规与会计职业道德”课程为例，从课程思政的本源性与特色性、内生性与相融性、多元性与共鸣性等方面进行实践探索，为发挥每门课程的育人作用、提高人才培养质量提供有借鉴价值的现实方案。
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