【摘 要】
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近年来,集体动画在国内逐渐兴起,在动画界掀起了一股集体创作的热潮。这种既需要成员之间的分工合作,同时又能尊重每个成员个人艺术风格的创作形式,在激发创作者创作欲望和创
【机 构】
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清华大学附属小学商务中心区实验小学
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近年来,集体动画在国内逐渐兴起,在动画界掀起了一股集体创作的热潮。这种既需要成员之间的分工合作,同时又能尊重每个成员个人艺术风格的创作形式,在激发创作者创作欲望和创造性思维方面彰显了其独特的艺术魅力,受到广大动画人士的推崇。该文在分析集体动画创作形式的基础上,将集体动画的理念引入小学美术教育的课堂,通过课程实践,培养学生的合作意识,激发学生的创作欲望与兴趣,取得了初步的成效。
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