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教育信息化、数字化已成为教育现代化的一个重要标志。对数字化教学模式的内涵进行概述,以MOOC、翻转课堂及微课为例,通过对其概念和应用的过程分析,得出数字化教学模式的四大构成要素分别为教师、学习者、研究者及网络资源教学平台,对这四大要素进行分析,发现它们之间存在着一种由教师、学生和研究者基于网络资源教学平台组成的集线上、线下于一体的三者内在循环往复的互动关系。