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在传统教学中,以教师为主体,＂满堂灌＂＂填鸭式＂等教学模式屡见不鲜,教师只关注书本知识讲解,不顾学生个体发展.在新课标下,教师要转变教学观念,以学生为主体,调动学生的学习积极性,使学生成为学习的主人和发展的主体,从而提高教学效率.
打破传统桎梏 提升数学教学
【摘 要】
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在传统教学中,以教师为主体,＂满堂灌＂＂填鸭式＂等教学模式屡见不鲜,教师只关注书本知识讲解,不顾学生个体发展.在新课标下,教师要转变教学观念,以学生为主体,调动学生的学习积极性
【机 构】
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甘肃省秦安县兴国第三小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年22期
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