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本文从探究式教学的内涵与基本特征着眼,以《苏俄教育史》课堂教学为例,主要探讨了探究式教学在高校通识选修课中的应用策略,并指出教学改进的方向。
高校通识选修课探究式教学的实践与反思
【摘 要】
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本文从探究式教学的内涵与基本特征着眼,以《苏俄教育史》课堂教学为例,主要探讨了探究式教学在高校通识选修课中的应用策略,并指出教学改进的方向。
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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2012年黑龙江大学本科教学改革工程项目“高校通识选修课探究式教学的实践与反思——以《苏俄教育史》课堂教学为例”阶段性成果
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