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对于刚接触几何的初中生来说,最大的困难就是不能正确运用已知条件,把已知条件和所求结论有机的结合起来.因此在分析已知条件的过程中,利用"求什么,需知道什么"的循环模式,介绍"逆推倒写"法,来提高学生解题能力.
“逆推倒写”法在初中几何证明中的应用
【摘 要】
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对于刚接触几何的初中生来说,最大的困难就是不能正确运用已知条件,把已知条件和所求结论有机的结合起来.因此在分析已知条件的过程中,利用"求什么,需知道什么"的循环模式,介
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县双岘中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年22期
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