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在高等教育面临着素质教育、培养创新人才的新形式下，以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神、创新能力为出发点，在2004级医学专业本科生中开设探索性实验。实践证明，探索性实验的开展充分调动了学生的学习热情，极大地激发了学生对微生物学的学习兴趣，提高了微生物学实验教学质量。显然，探索性实验的开展是传统教学模式的有益补充和尝试。