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摘要：在化学世界，“组成”与“构成”这对词语对应着不同的认知领域，不能搞错，不能乱用，虽然两个词语只相差一个字，但是其含义大不相同。部分初学化学者，往往对这一对词语理解不够，认为无所谓，可以随便使用，或者理解不清，胡乱套用，从而造成不必要的错误。
关键词：化学;应用;概念
中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-068-1
具体地说，“组成”这个词语往往与“宏观”概念相对应，“构成”这个词语则与微观概念相对应，不能随便将两个词语跟“宏观”和“微观”两个概念交叉乱用，也就是说，该用“组成”一词时，不能用“构成”这个词，该用“构成”一词时，也不能用“组成”这个词，否则会造成宏观与微观这两大认知领域的混乱和无序。
众所周知，元素是一种宏观概念，只论种类不论个数，在描述物质的元素组成时应叙述为“某物质由某元素组成”（单质的组成），或“某物质由某几种元素组成”（化合物的组成），这时，不能将“组成”一词随意变为“构成”，如氢气（属于单质）的组成可描述为“氢气由氢元素组成”、氯酸钾（属于化合物）的组成可描述为“氯酸钾由钾、氯、氧三种元素组成”，如果将两种物质的组成描述为“氢气由氢元素构成”、“氯酸钾由钾、氯、氧三种元素构成”就是错误的。而分子、原子是两种微观粒子，其概念是两个微观概念，既论种类又论个数，在描述物质的微观构成（即物质的结构）及分子的构成（即分子的结构）时应特别注意，前者叙述为“某物质由某分子构成”或“某物质由某原子构成”，如氧气、金属铁的微观构成应分别描述为“氧气由氧分子构成”、“铁由铁原子构成”等;后者的描述分为两种情况，单质分子描述为“某分子由几个某原子构成”、化合物分子描述为“某分子由几个某原子和几个某原子构成”，如氮分子的构成可描述为“氮分子由两个氮原子构成”、二氧化碳分子的构成可描述为“二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成”等，这些描述中，也不能将“构成”一词随意变为“组成”，一旦变了，也是错误的。这种描述在化学学科里是非常严格的，相关问题在学生习题中也是很常见的。
下面再看两例关于“组成”与“构成”的描述中容易出错的题目：
[题1]下列有关水的组成的说法，正确的是（）
A.水由2个氢元素和1个氧元素组成B.水由氢元素和氧元素组成C.水由氢和氧构成D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
对两个词语理解透彻的学生而言，按照“元素（宏观）——组成——物质（宏观）”的思路，不难得出此题的正确答案为B。A中的错误显而易见：虽然“组成”一词使用正确，但是氢、氧元素加了个数，而元素是宏观概念，只论种类不论个数，一般学生都会排除，容易出错的是选C或D，因为他们正是将“构成”与“组成”的使用范畴混淆了，C中有两处错误，除了“氢和氧”未指明是“氢、氧”元素之外，最主要的错误是“构成”一詞的使用，“构成”只能用在物质的微观构成及分子构成的描述上;D中描述的是水分子的微观构成而不是水的宏观组成。
[题2]甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体，下面关于甲醛组成和构成的说法中错误的是（）
A.甲醛由碳、氢、氧三种元素组成B.甲醛由甲醛分子构成C.一个甲醛分子由1个碳元素、2个氢元素和1个氧元素组成D.一个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
此题的四个选项，A中的说法符合化合物元素组成的描述规律;B中的说法符合物质构成的描述规律（甲醛属于有机物，有机物由分子构成）;D中的说法符合分子构成的描述规律，而且三种说法中两个词语对应准确，因此A、B、D三个选项都是正确的，都不选。只有C选项的说法错误，错误有二：其一，“一个甲醛分子”的微观概念中出现了3次“元素”这个宏观概念;其二，“甲醛分子”应该和表述微观概念的“构成”一词对应，而不是和表述宏观概念的“组成”一词套用在一起，即不符合“原子（微观）——构成——分子（微观）”的对应关系，所以C选项才是本题要选的错误答案。那些对“宏观——组成”、“微观——构成”模能两可的学生，面对此题，难免有茫然之感，只能乱选了。
以上分析充分说明“组成”与“构成”的对应关系十分重要。部分对宏观、微观概念模糊不清的学生常常会将二者混为一谈，给学习化学带来困难，导致解答这类题目时容易出错，教师在教学中应多注意这方面的训练，以便让学生理清化学领域的脉络，更好更轻松地学习化学。
[参考文献]
[1]王会生，潘志权.浅谈结构化学教学方法的改进与创新[J].广州化工，2013，41（4）：200-201.
[2]李凡修，孙首臣，邓仕英，等.浅谈应用化学专业实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（4）：198-202.
（作者单位：甘肃省天水市麦积区天成学校，甘肃 天水741020）
关键词：化学;应用;概念
中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-068-1
具体地说，“组成”这个词语往往与“宏观”概念相对应，“构成”这个词语则与微观概念相对应，不能随便将两个词语跟“宏观”和“微观”两个概念交叉乱用，也就是说，该用“组成”一词时，不能用“构成”这个词，该用“构成”一词时，也不能用“组成”这个词，否则会造成宏观与微观这两大认知领域的混乱和无序。
众所周知，元素是一种宏观概念，只论种类不论个数，在描述物质的元素组成时应叙述为“某物质由某元素组成”（单质的组成），或“某物质由某几种元素组成”（化合物的组成），这时，不能将“组成”一词随意变为“构成”，如氢气（属于单质）的组成可描述为“氢气由氢元素组成”、氯酸钾（属于化合物）的组成可描述为“氯酸钾由钾、氯、氧三种元素组成”，如果将两种物质的组成描述为“氢气由氢元素构成”、“氯酸钾由钾、氯、氧三种元素构成”就是错误的。而分子、原子是两种微观粒子，其概念是两个微观概念，既论种类又论个数，在描述物质的微观构成（即物质的结构）及分子的构成（即分子的结构）时应特别注意，前者叙述为“某物质由某分子构成”或“某物质由某原子构成”，如氧气、金属铁的微观构成应分别描述为“氧气由氧分子构成”、“铁由铁原子构成”等;后者的描述分为两种情况，单质分子描述为“某分子由几个某原子构成”、化合物分子描述为“某分子由几个某原子和几个某原子构成”，如氮分子的构成可描述为“氮分子由两个氮原子构成”、二氧化碳分子的构成可描述为“二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成”等，这些描述中，也不能将“构成”一词随意变为“组成”，一旦变了，也是错误的。这种描述在化学学科里是非常严格的，相关问题在学生习题中也是很常见的。
下面再看两例关于“组成”与“构成”的描述中容易出错的题目：
[题1]下列有关水的组成的说法，正确的是（）
A.水由2个氢元素和1个氧元素组成B.水由氢元素和氧元素组成C.水由氢和氧构成D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
对两个词语理解透彻的学生而言，按照“元素（宏观）——组成——物质（宏观）”的思路，不难得出此题的正确答案为B。A中的错误显而易见：虽然“组成”一词使用正确，但是氢、氧元素加了个数，而元素是宏观概念，只论种类不论个数，一般学生都会排除，容易出错的是选C或D，因为他们正是将“构成”与“组成”的使用范畴混淆了，C中有两处错误，除了“氢和氧”未指明是“氢、氧”元素之外，最主要的错误是“构成”一詞的使用，“构成”只能用在物质的微观构成及分子构成的描述上;D中描述的是水分子的微观构成而不是水的宏观组成。
[题2]甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体，下面关于甲醛组成和构成的说法中错误的是（）
A.甲醛由碳、氢、氧三种元素组成B.甲醛由甲醛分子构成C.一个甲醛分子由1个碳元素、2个氢元素和1个氧元素组成D.一个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
此题的四个选项，A中的说法符合化合物元素组成的描述规律;B中的说法符合物质构成的描述规律（甲醛属于有机物，有机物由分子构成）;D中的说法符合分子构成的描述规律，而且三种说法中两个词语对应准确，因此A、B、D三个选项都是正确的，都不选。只有C选项的说法错误，错误有二：其一，“一个甲醛分子”的微观概念中出现了3次“元素”这个宏观概念;其二，“甲醛分子”应该和表述微观概念的“构成”一词对应，而不是和表述宏观概念的“组成”一词套用在一起，即不符合“原子（微观）——构成——分子（微观）”的对应关系，所以C选项才是本题要选的错误答案。那些对“宏观——组成”、“微观——构成”模能两可的学生，面对此题，难免有茫然之感，只能乱选了。
以上分析充分说明“组成”与“构成”的对应关系十分重要。部分对宏观、微观概念模糊不清的学生常常会将二者混为一谈，给学习化学带来困难，导致解答这类题目时容易出错，教师在教学中应多注意这方面的训练，以便让学生理清化学领域的脉络，更好更轻松地学习化学。
[参考文献]
[1]王会生，潘志权.浅谈结构化学教学方法的改进与创新[J].广州化工，2013，41（4）：200-201.
[2]李凡修，孙首臣，邓仕英，等.浅谈应用化学专业实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（4）：198-202.
（作者单位：甘肃省天水市麦积区天成学校，甘肃 天水741020）