【摘 要】
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智慧教育背景下,学习活动可以量化的数据量剧增,为获得更有效信息,改善教师教学,敦促学生完成学习目标,有效的教学评价必不可少。教学评价是教学过程进行价值判断的客观呈现,
【机 构】
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湖北大学教育学院,武汉市洪山区第一小学
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智慧教育背景下,学习活动可以量化的数据量剧增,为获得更有效信息,改善教师教学,敦促学生完成学习目标,有效的教学评价必不可少。教学评价是教学过程进行价值判断的客观呈现,也是用于反思和提高课程质量的主要依据。信息化教学评价的发展和完善,有利于学生在自主学习过程中构建知识体系,评价维度越多样,数据反映的行为越具体,评价体系越合理,数据反映的信息可信度越高。从教学资源、教学过程、评价指标三个方面进行信息化教学评价概述。
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