【摘 要】
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<正>人教版地理教材在编写过程中力求体现教材编写的三维目标(知识、教法和思想文化内涵),其中,编者在"完成课标基本要求、体现先进的学科基础、反映地理的实用价值、设计精
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<正>人教版地理教材在编写过程中力求体现教材编写的三维目标(知识、教法和思想文化内涵),其中,编者在"完成课标基本要求、体现先进的学科基础、反映地理的实用价值、设计精当清晰的逻辑结构"四个关于知识内容的把握上非常到位,且延续了一贯科学严谨的风格;在教法的引领方面,也尝试在教材编写中添加模块等增加互动,例如,加入了以前没有的"案例"和"问题研究",以增加"注重探究学习的思路和方法"。
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