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加强和改进高校师德建设是当前一项刻不容缓的任务，但是在实践中，有一些错误的思想认识和做法阻碍了师德建设的顺利进行，偏离了以人为本的师德建设目标，引起了教师一定程度的抵触和反感，不能把“社会公认”的师德标准内化为教师的自觉行动，师德水平提高乏力。文章对师德建设中存在的误区进行哲学、伦理学、经济学的系统分析和讨论，在此基础上提出相应的见解和主张，指出高校师德建设的发育和完善程度主要决定于管理部门的治学理念和实践，师德建设的突破口在于创建公平公正的教师制度环境。