基于语义场理论的高中英语概要写作探索

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyzhaoxiqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新高考制度的改革,概要写作新题型逐渐成为英语高考重点,对教师和学生提出了全新的要求。以读促写是概要写作的经典模式,是衡量学生英语综合能力的关键因素,对高中生进行英语概要写作教学,能够有效提高其表达能力和概括能力。语义场理论能够把相互关联的短语和词汇有效组织起来,促使上下文联系成一个整体,有利于达到事半功倍的教学效果。
其他文献
小学阶段是学生培养阅读兴趣的关键时期。低年级学生对语言非常敏感,因此,在小学阶段,教师就要开始培养学生的阅读兴趣,引导学生在课堂内外进行有效的阅读实践。文章以低年级
构建并定义了基于时间Petri网的分级施工网络计划模型,定义了分级库所与任务变迁。在此基础上,对进度计划优化进行了研究。根据我国工程项目管理模式,为满足建筑施工进度计划
染色是毛皮加工中一道非常重要的工序。通过选择恰当的染色配方和工艺,不仅可以进一步提高珍贵高档毛皮的附加值;而且可以将中、低档皮仿制成高档皮,比如用猾子皮仿染蓝狐皮,
金秋送爽,四十周年国庆刚过,成渝两地的部分编委分道向地处四川盆地中部的遂宁市集中,在遂宁市制革厂参观学习,并进行学术交流咨询访问,笔者将耳闻目睹的点滴介绍于下。该厂
语言是人类信息交流的重要工具,使用语言是传递、交流信息(包括思想、情感)的行为和过程。语言包括口头语言(言语)和体态语言(非言语)两种。护理人员在心理护理中正确运用言语沟通
在小学语文教学中,教师既要关注学生发展,完成学业水平测试的教学任务,又要有效提高教学效率,提升学生的综合素养。在语文教学中运用何种策略才会更有效?文章将从关注学生发
<正> 1 引言设 R 是有单位元的结合环,我们约定:除了特别声明外,R-模均指右 R 模,Noethe-r 环指右 Noether 环,E(M)表示模 M 的内射包.设 M 是 R-模,E 是内射 R 模,根据 Enoc
本文研究了双组份复合型树脂复鞣剂的合成路线,介绍了所作正交试验,根据研究结果建立了该类型复鞣剂洗脱曲线的数学模型。研究结果表明,在 PH 值为6.0左右、用量3%时,复鞣剂
<正> 一、前言 我国是世界上猪皮资源最丰富的国家,但由于其毛孔大、粒面粗、部位差显著的组织特征,而使猪革的质量、品种、档次等方面的开发受到了限制。 1991年我厂承担了
一九八六年至一九八八年,国家“七&#183;五”科技攻关项目“牦牛皮制造轻革的研究”课题组(以下称课题组)按照攻关合同要求,先后八次派员对我国牦牛(皮)主重产区青藏高原地区