【摘 要】
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＜正＞健康传播研究发源于20世纪70年代的美国，我国开展相关研究也有20多年的时间，并已经成为国内传播学研究的一个重要分支。由夏倩芳主编的《中国网络传播研究：新媒体与健康传播》一书，共选编了传播学领域的10篇前沿研究成果，其中有7篇文章以专题的形式，围绕“新媒体与健康传播”这一主题，探讨新媒体背景下健康传播的一系列理论问题。这些研究成果皆以敏锐的学术感知力聚焦当下的社会热点问题，融合问卷调查、数据
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＜正＞健康传播研究发源于20世纪70年代的美国，我国开展相关研究也有20多年的时间，并已经成为国内传播学研究的一个重要分支。由夏倩芳主编的《中国网络传播研究：新媒体与健康传播》一书，共选编了传播学领域的10篇前沿研究成果，其中有7篇文章以专题的形式，围绕“新媒体与健康传播”这一主题，探讨新媒体背景下健康传播的一系列理论问题。这些研究成果皆以敏锐的学术感知力聚焦当下的社会热点问题，融合问卷调查、数据分析、设计实验等多种研究方法，
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世界各国对于农业发展都非常重视，尤其是对于拥有14亿人口的农业大国中国，农业更是国家经济发展的重中之重。现阶段，中国的城市化发展不断加快，乡村振兴也被提上日程。劳动力缺乏、人才不足、交通落后等问题严重制约着中国广大农村地区的经济发展。提高农村经济的可持续发展，振兴乡村经济，增加农民收入，改善农村的环境质量是各级政府下大气力解决的问题。因此，充分发挥农业经济管理对农村经济发展的作用，有计划地组织对农
如何全面提升初中生的数学核心素养，是当前教学过程中的重要任务。数学的核心素养可以辅助初中生养成系统性的数学思维，不仅可以使学生的思考解决问题的能力有效提高，还可以使他们将所学知识灵活运用到日常生活中做到“活学活用”。故此，初中数学核心素养的形成对初中生而言具有至关重要作用。在初中数学教学过程中，课后作业的设计也将课堂教学的成果进一步强化，合理性的课后作业设计是课堂教学质量的主要构成部分，作业设计的
新课改背景下，对初中数学教学提出了更高的教学要求。在初中数学教学中，新课标强调提升学生的核心素养，教师在进行初中数学教学时，应充分重视数学作业的教学设计，教师应通过提升初中数学作业设计的有效性，让学生不断提升自身的数学核心素养。
＜正＞在一次教学比武中，《扬州慢·淮左名都》一课引起了我的兴趣。全课设计如下：一、诗词导入“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”李白笔下的扬州花团锦簇，繁荣太平。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”辛弃疾笔下的扬州烽火连天，衰败萧条。姜夔笔下的扬州又是怎样的？二、诵读感知吟咏诵读，缘景明情，体悟词人的感情。三、鉴赏分析1.哪个词最能概括姜夔眼中扬州的特点？
“融合发展新时代，电视新闻新发展。”融媒体时代的到来，对于基层电视新闻的质量提出了新的更高要求，如何利用传统媒体与新媒体平台，从技术和艺术两个层面对电视新闻编辑进行提升和创新，是新时代基层电视新闻工作者必须面对和解决的时代课题。
作业是数学课堂教学的延续，作业设计应该符合核心素养视角下学生综合发展的需求。本文从数学作业分层设计概述入手，简单介绍了分层作业的含义与应用价值。通过对比、举例等方法对如何开展初中数学作业分层设计教学进行了探讨，内容包括学生分层、作业分层、评价分层等，以作交流。
目的 介绍郭志强教授治疗高危型HPV持续感染的临证思路。方法 通过临床跟师，整理郭志强教授的临床医案，从高危型HPV持续感染的病因病机、中医诊疗方面总结郭志强教授的临证经验及遣方用药思路，并列举验案一例加以佐证。结果 郭志强教授认为高危型HPV持续感染的基本病机是正气不足、湿毒蕴结于冲任，治疗以“扶正祛邪”为原则，善以“以毒攻毒”之法。所举验案中为高危型HPV持续感染患者，辨证为脾虚湿蕴证，治疗以
自新课改以来,如何培养和发展学生的核心素养成为了众多一线教师关注的话题.作业设计是初中数学教师教学的组成部分之一,同样需要关注核心素养.坚持以核心素养为导向,优化作业设计的方法,以助力初中生数学素养的生成.本文分析了核心素养培育视角下的初中数学作业设计方案,结合案例作了阐述.
随着健康传播研究的不断发展，“健康传播中的争议性话题”因其所产生的重要影响成为学界关注的一个焦点。本文通过深入分析社交媒体中的争议性话题的传播现象发现，健康传播中的争议性话题善用具有高情绪特征的语言符号，并聚合社交媒体平台实现交互式传播；争议性话题由科学尚未辨明之处衍生而来，而媒介技术依托广阔的平台和渠道将争议进一步扩大化，使其成为商业炒作的工具。因此，健康传播中的争议性话题的扩散非但不能发挥其科