【摘 要】
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新课程改革背景下,九年义务教育小学阶段的素质教育,是以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标.随着素质教育的推进,基础教育逐渐实现了由“应试教育”向“素质教育”的转
【机 构】
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贵州省兴仁县波阳镇杨柳小学 贵州 兴仁562300
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新课程改革背景下,九年义务教育小学阶段的素质教育,是以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标.随着素质教育的推进,基础教育逐渐实现了由“应试教育”向“素质教育”的转变,小学数学教学是实施素质教育的重要阵地.但如何使素质教育深入课程,进入新课程课堂,是摆在每个基础教育教育工作者,特别是每位从事小学数学教育的工作者面前的一个重大课题.
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