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学会欣赏,取长补短——谈教师如何指导学生进行作文“互评互改”
学会欣赏,取长补短——谈教师如何指导学生进行作文“互评互改”
来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HanMa_1978
【摘 要】
:
“问渠哪得清如许,唯有源头活水来.”作为一名高中语文教师,如何教会学生学会欣赏、创作优秀的作文,挖掘一篇作文的深度呢?本文将从“互改篇”:掌握技巧,取长补短;“互评篇”
【作 者】
:
刘芳
【机 构】
:
河北唐山外国语学校,河北唐山,063000
【出 处】
:
时代教育
【发表日期】
:
2015年24期
【关键词】
:
互评互改方法
掌握技巧
取长补短
学会欣赏
合理恰当
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“问渠哪得清如许,唯有源头活水来.”作为一名高中语文教师,如何教会学生学会欣赏、创作优秀的作文,挖掘一篇作文的深度呢?本文将从“互改篇”:掌握技巧,取长补短;“互评篇”:学会欣赏,合理恰当;学生“互评互改”的优势三个方面来探究如何指导学生进行作文“互评互改”的方法.
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