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阅读,通常分为学习性阅读和消遣性阅读。消遣性阅读可以调节高度紧张的身心,消除工作疲劳。它对阅读主体的知识储备、审美能力的要求不高,不具有很强的目的性,不需对阅读材料进行深度了解和体验，所以心理自由度很高。但由于对阅读材料的选择，更多是从感觉和兴趣出发，
课外阅读有多重
【摘 要】
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阅读,通常分为学习性阅读和消遣性阅读。消遣性阅读可以调节高度紧张的身心,消除工作疲劳。它对阅读主体的知识储备、审美能力的要求不高,不具有很强的目的性,不需对阅读材料
【机 构】
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益阳市桃花仑小学
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2011年6期
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