【摘 要】
：
在当前高中历史教学中,可以设置以“创设情境+问题导向”为模式的教学形式思路,通过情境创设将趣味的历史知识、丰富的生活场景等,将历史与现实相结合,指导学生以轻松的氛围
论文部分内容阅读
在当前高中历史教学中,可以设置以“创设情境+问题导向”为模式的教学形式思路,通过情境创设将趣味的历史知识、丰富的生活场景等,将历史与现实相结合,指导学生以轻松的氛围投入到历史的学习中.同时在丰富的情境中引入严谨的问题体系,帮助学生投入其中进行思考及判断,以辩证的思维进行问题的思考,实现对历史学习的日渐深入.
其他文献
陶行知先生曾经提出过生活教育理论,认为教育源自生活,为现实生活所服务,学校课程教学也源自生活,要为学生的日常生活做出贡献.初中道德与法治课程承担着重要的教学任务,也应
随着新课程改革的不断推进,各个学科的教学模式、教学方法都有了创新和发展,“学案导学”模式就是一种新型教学模式.将这种教学模式运用到初中数学教学中,有助于学生掌握学习
处于中学阶段的学生对于数学知识的理解能力并不完备,而初中数学教师要想切实培养学生的数学核心素养,让学生可以在数学教学课堂中收获到更多的知识,就需要数学教师积极转变
在多媒体技术影响下,初中教学模式迎来了新的变革.尤其是对英语听力教学而言,采用多媒体辅助的方式为英语听力教学带来了更多的可能.在多媒体技术的辅助下,英语听力教学开始
《新课程标准》明确指出:现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.确实,信息技术在初中数学教学中的运用,优化了学
对于数学知识的掌握、数学习题的解答来说,阅读是一个必不可少的步骤,但是往往很多教师都容易忽略这一重要的步骤,很少着力于培养学生的数学阅读能力.为此,探索数学阅读能力
在实际教学中,分层教学法强调对学生的差异进行关注与尊重,对不同学习水平、知识基础、思维特点和性格特征的学生给予不同指导,给学生提供符合学生需求的学习机会,只有这样的
情感是政治教学过程中的重要心理因素.在高中政治教学中,教师普遍关注的是教学方法和教学手段运用的多样性,忽视了情感因素.但是,师生双方情感因素对教学气氛、教学活动及教
语文是一门语言类学科.学好语文对于增强学生的语言表达能力、理解能力有着重要意义.因此,在语文教学方法上,相关人士正在进行积极探索.学习任务群教学方法的出现给语文教学
语文是高中重要学科,语文教材中蕴含了大量传统文化精髓.随着我国与世界各国经贸往来不断深化,不同思想涌入社会,国家对教学中民族传统文化的渗透给予极大的重视,这有利于学