【摘 要】
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在新教改背景下,考试成绩已经不能作为评价学生素养的唯一标准,而是应该更加重视学生基础知识以及核心素养的培养。在小学数学日常教学过程中,培养学生的数学核心素养是当下
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在新教改背景下,考试成绩已经不能作为评价学生素养的唯一标准,而是应该更加重视学生基础知识以及核心素养的培养。在小学数学日常教学过程中,培养学生的数学核心素养是当下素质教育中的教学重点,利用科学合理的授课模式将学生数学核心素养水平提升上去。为了使同学们都能够形成一定的核心素养及数学能力,教师有必要采取分层教学这种新型的授课模式,从而对不同学习水平的同学展开有针对性的教学。
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