【摘 要】
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幼儿的科学教育是科学启蒙教育．重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望．注重探索过程。因此．教师要根据幼儿的年龄特点及需要．合理而有计划地创设环境．创造条件让幼儿去操作、探究，感受
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幼儿的科学教育是科学启蒙教育．重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望．注重探索过程。因此．教师要根据幼儿的年龄特点及需要．合理而有计划地创设环境．创造条件让幼儿去操作、探究，感受科学探究的过程和方法．体验科学探究的乐趣。成人对科学活动的探究．是为了改造社会创作价值。对幼儿来说．科学探索的过程要比探索所获得的结果更为重要。由于幼儿对事物的认识是通过自身的感知和活动来形成的，因而科学探索活动对幼儿来说有着重要意义。探索．为幼儿提供了学习寻求答案和解决问题方法的机会；为幼儿获取知识、形成概念和培养自我教育的能力提供了
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