论文部分内容阅读
事件要点
教育部出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》及《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》。从2015年起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。此外，有关部门要对加分资格进行复核复测。
观察角度
高考，被誉为当下“最公平”的考试。然而，近些年来，这个“最公平”的考试制度，却长期走在不公的道路上。教育部即将出台减少和规范高考加分的意见，取消6项全国性鼓励类加分项目，显然是让当下并不完美的高考制度向公平更进了一步。
只要特例。不要特权——这是很多人在看到取消6项全国性鼓励类加分项目只保留“烈士子女”等5类加分项目之后的第一反应。或者这样说，取消的6项全国性加分项目，都容易成为特权的附庸，而保留的5类加分项目，显然属于特例。
高考加分，多年以来更多地被委以了“素质教育”“全面发展”的社会责任。当时的教育政策设计，简单地认为，在体育赛事中取得一定的成绩，在奥数中拿到奖牌，就能够体现学生综合素质的提高和全面发展。然而，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。有高考加分这种打破教育公平原则的“好事”，自然会有许多学生和家长削尖了脑袋往利益套里钻。以至于几乎在所有的高考加分项中，都出现了这样那样的问题。
泛滥而无度的高考加分。至少造成了以下乱象：体育赛事造假之风盛行，有些人在体育赛事中徇私舞弊，甚至于有高中生的成绩超过了罗雪娟等奥运冠军的成绩；全民学奥数，奥数本为拓宽思维，然而，为了在奥数中拿到奖牌并实现加分的梦想，许多家长都让孩子从小开始学习奥数；特权学生加分现象严重，拿北京为例，北京教育考试院发布的2013年高考照顾对象名单显示。北京72000名考生中，享受10-20分投档加分的共9700余名……
取消6项高考加分项，无疑能够大大压缩特权存在和权力寻租的空间。在这一点上，和政府简政放权异曲同工——取消一项高考加分项目，也相当于取消一项审批权限，既能将权力关进笼子，也能够释放考生与市场的活力。毕竟，高考，是要凭考分说话的。
事件要点
浙江诸暨大桥东路50弄的七建公寓，基本都是6层单元房，郦先生的父母住5楼。早前，母亲腿上动过手术，上下楼不方便。郦先生心疼父母，便花几十万元装了一部直达5楼的观光电梯。电梯造好了，可与原先说的有区别，离大楼的距离近了不少，十几年的老邻居不乐意了。于是，“任性”的郦先生居然花了几百万元将整个单元的房子都买下了。
观察角度
有钱就是任性。如此孝道，如果放在以往，或有可能成为“第二十五孝”。可是，郦先生的做法，却引来了极大的争议。支持点赞者有，反对吐槽者也有。笔者认为，作为现代公民，最应当要在郦先生“私建电梯”的故事中明晰其中的“公德”与“私德”。如若将“公德”与“私德”混为一谈，恐怕永远也得不到一个合理的答案。
孝，属于私德。百善孝为先，在孝的方面，郦先生可谓表现“完美”。母亲患腿疾，却住在五楼，自然是行动不便。安一部电梯，能够实现“一口气上五楼不费劲”的目标。而在邻居们开始反对之后，郦先生又斥资数百万元，买下整个单元。为了完成尽孝，郦先生可谓真真正正做到了在所不惜。
然而，不必讳言，私建电梯，却违反了公德。一者，此住宅为多层而非高层建筑，无论是当初的设计稿上，还是相关规划与物业管理规定，都不会允许私自建电梯的现象出现；二者，电梯建成之后，低层住户的通风采光问题也将会受到影响……显然，私建电梯已经触犯了其他人的利益，同时还有可能是“违童建筑”。这是不合理且不合法的。
矛盾也凸显了出来——在私德领域无比高大上的孝道，在公德领域却并没有得到邻居们的认可。所以，如此尽孝，符合的是中国传统美德，却不符合一些现代社会里的公共道德。郦先生的孝道已然过于任性。不过，这件事最终还是证明了钱的能量是巨大的，用数百万是能够平息一些冲突与矛盾的。同时，花数百万是可以让公德在瞬间变成私德的：当整个单元都属于自己，尽孝就更加“自由”了。
然而，不是每一个人都有郦先生这样任性尽孝的资本。当更多的人无法用钱来将公德的问题变成私德的问题，似乎只能更多地去选择遵守“群己边界”。所谓“群己边界”，即是，我们当然有做事的自由，但是，这里有一个重要的边界，就是做事不能影响到他人的权利与自由，同时，也不能影响到环境与秩序。
欧洲有一些国家甚至要立法“禁止楼上男性居民深夜不能站立撒尿”这样细致的法律条款。其中的用意就是：我们就必须要明白现代社会中尊重别人的重要性。
事件要点
王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中，王子和公主虽然历经磨难，但最后还是会快快乐乐地在一起。可是近日福州一位小学老师发布了一条微博，微博图片中是班上一个学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事，但具体情节却让人看了冒冷汗，其中有用棍子帮公主打胎的描写，让人难以想象是出自小学三年级学生之手。
观察角度
这是一个现代版的中国小学生的童话故事。虽然这篇作文依语文老师的标准未必精致，依成年人的标准也未必成熟，依一些道德标准也未必完全高大上，但是，这样一篇作文也不应该被过度批判和过度解读，至少，批判和解读都应该理性。
大家都知道，我国中小学生作文多为了达到某种正确而致使假话、谎言连篇。前段时间，《人民日报》还曾刊发文童，作者称，看了某部委办的全国中小学征文大赛的近600篇参赛作文，发现全部都是假的，假事、假情、假议论。其中，生病、下雨摔跤、让座已经成为“标配”；李白、孙中山、屈原等人说过的话覆盖率出奇的高，读完能够让人吐血；许多学生家长都“不幸去世”，多半孩子生活在“不幸家庭”中……
应该说，长期以来，我国教育体制对作文有着严格的“评分标准”和“正确答案”。而中小学生写作文也为了达到某种正确，将故事向一些所谓的主流思想靠拢。当学生没有经历过那些正能量。也便只能编造正能量。对比之下，这个写了《王子找公主》的小学生。倒是完完全全按照自己的想法来写作的。
其实，那位语文老师也需要得到“赞”。这道作文题共25分，老师最后还是给出了15分的“高分”。而扣的10分，我相信更多的是出于“技术”层面的扣分，而并非完全否定这个小学生的“展开想象”之举。应该说，该老师的做法是符合教育规律的，也正是一位语文老师所应该具有的审判标准。
对这篇作文，家长和老师需要提供的帮助是，要对孩子的性常识、婚恋知识进行一些补充。比如，影视剧里的“打孩子”，并不是拿着棍子打孩子这么暴力、雷人……仅此而已。
实际上，小学生的作文本就应该是雷人的，所谓“童言无忌”，更所谓“孩子的世界我们不懂”，因此。别拿某种正确的思维和过于高尚的道德标杆去对孩子的创造力进行丈量。比起孩子们的真实、天真，或许成年人的圆滑、迂腐、造作与功利才是更可怕的东西。
编辑/梁宇清
教育部出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》及《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》。从2015年起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。此外，有关部门要对加分资格进行复核复测。
观察角度
高考，被誉为当下“最公平”的考试。然而，近些年来，这个“最公平”的考试制度，却长期走在不公的道路上。教育部即将出台减少和规范高考加分的意见，取消6项全国性鼓励类加分项目，显然是让当下并不完美的高考制度向公平更进了一步。
只要特例。不要特权——这是很多人在看到取消6项全国性鼓励类加分项目只保留“烈士子女”等5类加分项目之后的第一反应。或者这样说，取消的6项全国性加分项目，都容易成为特权的附庸，而保留的5类加分项目，显然属于特例。
高考加分，多年以来更多地被委以了“素质教育”“全面发展”的社会责任。当时的教育政策设计，简单地认为，在体育赛事中取得一定的成绩，在奥数中拿到奖牌，就能够体现学生综合素质的提高和全面发展。然而，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。有高考加分这种打破教育公平原则的“好事”，自然会有许多学生和家长削尖了脑袋往利益套里钻。以至于几乎在所有的高考加分项中，都出现了这样那样的问题。
泛滥而无度的高考加分。至少造成了以下乱象：体育赛事造假之风盛行，有些人在体育赛事中徇私舞弊，甚至于有高中生的成绩超过了罗雪娟等奥运冠军的成绩；全民学奥数，奥数本为拓宽思维，然而，为了在奥数中拿到奖牌并实现加分的梦想，许多家长都让孩子从小开始学习奥数；特权学生加分现象严重，拿北京为例，北京教育考试院发布的2013年高考照顾对象名单显示。北京72000名考生中，享受10-20分投档加分的共9700余名……
取消6项高考加分项，无疑能够大大压缩特权存在和权力寻租的空间。在这一点上，和政府简政放权异曲同工——取消一项高考加分项目，也相当于取消一项审批权限，既能将权力关进笼子，也能够释放考生与市场的活力。毕竟，高考，是要凭考分说话的。
事件要点
浙江诸暨大桥东路50弄的七建公寓，基本都是6层单元房，郦先生的父母住5楼。早前，母亲腿上动过手术，上下楼不方便。郦先生心疼父母，便花几十万元装了一部直达5楼的观光电梯。电梯造好了，可与原先说的有区别，离大楼的距离近了不少，十几年的老邻居不乐意了。于是，“任性”的郦先生居然花了几百万元将整个单元的房子都买下了。
观察角度
有钱就是任性。如此孝道，如果放在以往，或有可能成为“第二十五孝”。可是，郦先生的做法，却引来了极大的争议。支持点赞者有，反对吐槽者也有。笔者认为，作为现代公民，最应当要在郦先生“私建电梯”的故事中明晰其中的“公德”与“私德”。如若将“公德”与“私德”混为一谈，恐怕永远也得不到一个合理的答案。
孝，属于私德。百善孝为先，在孝的方面，郦先生可谓表现“完美”。母亲患腿疾，却住在五楼，自然是行动不便。安一部电梯，能够实现“一口气上五楼不费劲”的目标。而在邻居们开始反对之后，郦先生又斥资数百万元，买下整个单元。为了完成尽孝，郦先生可谓真真正正做到了在所不惜。
然而，不必讳言，私建电梯，却违反了公德。一者，此住宅为多层而非高层建筑，无论是当初的设计稿上，还是相关规划与物业管理规定，都不会允许私自建电梯的现象出现；二者，电梯建成之后，低层住户的通风采光问题也将会受到影响……显然，私建电梯已经触犯了其他人的利益，同时还有可能是“违童建筑”。这是不合理且不合法的。
矛盾也凸显了出来——在私德领域无比高大上的孝道，在公德领域却并没有得到邻居们的认可。所以，如此尽孝，符合的是中国传统美德，却不符合一些现代社会里的公共道德。郦先生的孝道已然过于任性。不过，这件事最终还是证明了钱的能量是巨大的，用数百万是能够平息一些冲突与矛盾的。同时，花数百万是可以让公德在瞬间变成私德的：当整个单元都属于自己，尽孝就更加“自由”了。
然而，不是每一个人都有郦先生这样任性尽孝的资本。当更多的人无法用钱来将公德的问题变成私德的问题，似乎只能更多地去选择遵守“群己边界”。所谓“群己边界”，即是，我们当然有做事的自由，但是，这里有一个重要的边界，就是做事不能影响到他人的权利与自由，同时，也不能影响到环境与秩序。
欧洲有一些国家甚至要立法“禁止楼上男性居民深夜不能站立撒尿”这样细致的法律条款。其中的用意就是：我们就必须要明白现代社会中尊重别人的重要性。
事件要点
王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中，王子和公主虽然历经磨难，但最后还是会快快乐乐地在一起。可是近日福州一位小学老师发布了一条微博，微博图片中是班上一个学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事，但具体情节却让人看了冒冷汗，其中有用棍子帮公主打胎的描写，让人难以想象是出自小学三年级学生之手。
观察角度
这是一个现代版的中国小学生的童话故事。虽然这篇作文依语文老师的标准未必精致，依成年人的标准也未必成熟，依一些道德标准也未必完全高大上，但是，这样一篇作文也不应该被过度批判和过度解读，至少，批判和解读都应该理性。
大家都知道，我国中小学生作文多为了达到某种正确而致使假话、谎言连篇。前段时间，《人民日报》还曾刊发文童，作者称，看了某部委办的全国中小学征文大赛的近600篇参赛作文，发现全部都是假的，假事、假情、假议论。其中，生病、下雨摔跤、让座已经成为“标配”；李白、孙中山、屈原等人说过的话覆盖率出奇的高，读完能够让人吐血；许多学生家长都“不幸去世”，多半孩子生活在“不幸家庭”中……
应该说，长期以来，我国教育体制对作文有着严格的“评分标准”和“正确答案”。而中小学生写作文也为了达到某种正确，将故事向一些所谓的主流思想靠拢。当学生没有经历过那些正能量。也便只能编造正能量。对比之下，这个写了《王子找公主》的小学生。倒是完完全全按照自己的想法来写作的。
其实，那位语文老师也需要得到“赞”。这道作文题共25分，老师最后还是给出了15分的“高分”。而扣的10分，我相信更多的是出于“技术”层面的扣分，而并非完全否定这个小学生的“展开想象”之举。应该说，该老师的做法是符合教育规律的，也正是一位语文老师所应该具有的审判标准。
对这篇作文，家长和老师需要提供的帮助是，要对孩子的性常识、婚恋知识进行一些补充。比如，影视剧里的“打孩子”，并不是拿着棍子打孩子这么暴力、雷人……仅此而已。
实际上，小学生的作文本就应该是雷人的，所谓“童言无忌”，更所谓“孩子的世界我们不懂”，因此。别拿某种正确的思维和过于高尚的道德标杆去对孩子的创造力进行丈量。比起孩子们的真实、天真，或许成年人的圆滑、迂腐、造作与功利才是更可怕的东西。
编辑/梁宇清