【摘 要】
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本研究基于心理语言学和认知语言学理论框架,采用在线语义匹配判断(OSM)、英-汉词义自由联想任务,考察了中、低水平的中国英语学习者大脑词库中英语多义词词义在母语词目中介
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本研究基于心理语言学和认知语言学理论框架,采用在线语义匹配判断(OSM)、英-汉词义自由联想任务,考察了中、低水平的中国英语学习者大脑词库中英语多义词词义在母语词目中介过程中表征和提取的特点。研究运用定量与定性相结合的研究方法对测试结果进行统计分析后发现:低水平学习者英语多义词的典型义的汉语释义表征最强,并且在零语境下,该释义在众多词义被提取时具有优先性;中等水平学习者英语多义词的典型义的汉语释义表征和次典型义的汉语释义表征强度一样,该典型义的汉语释义在众多词义被提取时不具有优先性。最后,文章试图解释导致这种现象的原因。
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