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数学教师要联系生活现象，让“生活智慧”在数学课堂中绽放光彩；要构筑对话平台，让情趣和智慧在课堂上闪光；要捕捉“矛盾”价值，让课堂冲突成为“新智慧”的生长点；让学生体验到数学的可亲、可感、妙趣横生。
让数学课堂充满智慧与灵动
【摘 要】
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数学教师要联系生活现象，让“生活智慧”在数学课堂中绽放光彩；要构筑对话平台，让情趣和智慧在课堂上闪光；要捕捉“矛盾”价值，让课堂冲突成为“新智慧”的生长点；让学生体验到数学
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县杨木栅子中心小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年9期
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