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随着学习型社会的来临，自主学习能力已经成为现代人必须具备的基本素质之一，世界各国把培养学生自主学习能力作为一项重要的教育目标，我国也把自主学习方式作为教育改革的重要环节，教学研究的任务从教师“如何教”转向研究学生“如何学”。指导增强学生的自主学习能力，培养他们独立学习的良好学习习惯，直接关系着我国教育教学改革的效果和质量。文章将从自主学习的本质和其理论基础两个方面进行探讨，为深入研究自主学习理论提供方法和借鉴。