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问题驱动的数学教育观是以分析问题、应用问题和计算问题为驱动进行数学课程教学、教学内容和教学方法的研究,提高学生学习的主动性,促进创新人才的培养。文章结合数值分析课程和大学数学公共课程的教学,给出了一些教学实践的内容和方法,论述了现有教学研究的发展和值得探讨的问题。
问题驱动的数学教育观及其教学实践
【摘 要】
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问题驱动的数学教育观是以分析问题、应用问题和计算问题为驱动进行数学课程教学、教学内容和教学方法的研究,提高学生学习的主动性,促进创新人才的培养。文章结合数值分析课
【机 构】
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中南大学数学与统计学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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国家级精品课程项目（教高函[2008]22号）,国家级精品资源共享课程项目（教高司函[2013]115号）.
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